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Phonological contribution during visual word recognition in child readers. An intermodal priming study in Grades 3 and 5

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Sauval Karinne
Casalis Séverine
Perre Laetitia

ART

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Laboratoire de Psychologie Cognitive
CNRS & AMU
UMR7290
Bâtiment 9 Case D
3, place Victor Hugo
13331 Marseille Cedex 3
Courriel : colette.pourpe@univ-amu.fr
Téléphone : 33(0)4 13 55 09 60

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Laboratoire de psychologie cognitive - UMR 7290

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